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O modelo de aprovação automática nas escolas públicas do país é polêmico, pois deixa a impressão que os alunos passam de ano, mesmo não tendo absorvido o conteúdo dado pelos docentes durante as aulas. Afinal, cada aluno tem um ritmo próprio para aprender as matérias apresentadas na classe? Há de se forçar uma padronização no tempo de aprendizagem dos estudantes? Com o professor da faculdade de Educação da Universidade Estadual do Rio de Janeiro, Paulo Sgarbi, e a diretora executiva da ONG Todos Pela Educação, Priscila Cruz.
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